基于深度学习研究高三数学微专题复习教学策略

林存留

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基于深度学习研究高三数学微专题复习教学策略

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随着我国新一轮课程改革的深入开展,深度学习作为当下新的教育理念被越来越多的人所关注,以深度学习为载体的教育模式也逐渐被推广开来。特别是在高三数学课堂中,落实深度学习有助于培养学生高阶思维和理性的思考方式。基于深度学习背景下,以“微专题”的方式进行高三数学的复习,可以更好达到数学复习目标。本文通过基于深度学习的理论,深入探究了高三数学微专题的复习教学策略,从而为广大教师提供科学的教学参考。

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来源
《时代教育：下旬》 |2021年第3期|0111-0112|共2页
作者
林存留;
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作者单位

宁德市民族中学;

福建宁德352100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
深入学习; 高三数学; 微专题; 策略;

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6. 基于深度学习的英语阅读教学策略研究 [C] . 王珊 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
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