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龚黎坪;
浙江大学教务部;
高校学业竞试; 中国; 浙江大学; 竺可桢; 教师素质;
机译:异物污染及其原因分析/说明-从异物检测/分析方法到原因的追查/预防
机译:从一种透析方式转移到另一种透析方式的比较和原因。
机译:从一种透析方式转移到另一种透析方式的比较和原因
机译:研究建筑杂志在建筑设计设计中的作用:分析两种杂志的特征,这些特征可以从一般建筑杂志和专业建筑杂志的工作说明中读取
机译:中美教师教育候选人的比较:成为教师和教授自我效能感的原因。
机译:关于盐渍生皮上出现红色的原因的说明以及嗜盐或嗜盐生物和某些盐浓度不同的介质上污垢和腐烂生物的生长和存活比较
机译::“本文探讨了伊比利亚半岛东北部几个新石器时代遗址的片状石材组合的功能。时间框架从公元前6世纪中期到4世纪中叶,分别对应于早期和早期。新石器时代中期,这段时间的长短从伊比利亚半岛的第一个农业社区到来大约公元前5600-5500 cal,到两千年后的公元前3600-3500 cal。新石器时代的社区稳定地占据了大部分可用土地从比利牛斯山脉山区到地中海沿岸地区。在这种情况下,伊比利亚半岛东北部是进行过大量使用磨损分析的区域之一,尤其是在关注方面新石器时代,这主要是由于发掘负责人和西班牙使用服装专家表现出的浓厚兴趣;他们参与并合作以扩大孔蒂的数量xts进行了研究,使伊比利亚半岛的NE成为“功能研究”数量最多的欧洲地区之一。因此,今天我们可以可靠地了解第一批耕作小组使用的石器工具的类型,使用方法以及它们满足哪些需求。今天,大多数使用方法广泛共享用于这种类型的分析的方法穿专家。立体显微镜与反射光显微镜一起用于分析考古样本。然后,将观察到的使用磨损痕迹与来自实验工具的痕迹进行比较。这项研究主要利用了巴塞罗那CSIC的米拉·丰塔纳尔研究所的“ Traceoteque”中保存的工具。本文介绍了针对不同类型的分析地点和相对石器组合所获得的结果。通过这种方式,可以比较来自不同环境的工具:露天场所,洞穴和岩石避难所,露天场所,埋葬场所和采矿场所。如此多样的上下文允许探索重复性的存在以及从一个站点到另一个站点的石器工具的功能差异。获得的结果还提供了与在不同地点,洞穴,避难所和露天环境中进行的经济过程有关的某些方面的信息。可以获得有关所执行任务的类型及其对每个站点的相对重要性,它们与地理和环境环境以及那里可用自然资源的关系的新数据。此外,对从墓葬中回收的工具(主要是个人遗体)进行分析,可提供有关被掩埋的个体与工作工具之间关系的信息,尤其是探索性别与年龄模式之间的关系以及作为商品存放的工具的类型。 -磨损分析可以探索各种问题;从与石质资源的生产和管理有关的技术方面到与维持生计活动和进行这些活动的个人有关的社会方面。”
机译:smOs与水瓶座海面盐度的比较及可能原因分析。
机译:通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析,得出教育评估的业务模型
机译:作为密钥信息生成装置具有在以下情况下使用的密钥信息的,根据理论运算部和SBox,根据成为密钥原因的信息,利用向后性函数从一侧生成的密钥信息生成方法。
机译:利用资源关系图日志分析与当前资源状况相比较的故障原因的沟槽/建筑物故障分析系统及其方法
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