幼儿数学启蒙的探索与思考

机译：探索与幼儿园执行的数学和非数学任务有关的幼儿的自我效能感信念：受虐待和被忽视的孩子及其同伴

机译：在富有想象力的地方探索数学：重新思考什么才是学习数学的有意义上下文

机译：关于启蒙多元化和神学启蒙作为过程的思考

机译：从外部环境看幼儿环境中对幼儿园儿童学习的思考基于学习与环境关系的幼儿环境定性改善研究第三部分

机译：他们到那里时知道什么？启蒙，四人/幼儿园前幼儿园的更多时间，私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系

机译：启蒙和幼儿园中双语儿童的语言能力和早期阅读结果

机译：对婴幼儿的不同思考：探索未来澳大利亚幼儿教师的思考

机译：合作制度的探索：集体思考学习，单独学习思考。

机译：数学启蒙训练工具

机译：使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法，使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走

机译：益智玩具是一项可以用作玩具和儿童教育设备的发明。该玩具使儿童可以构造各种高度的支架和各种角度，以便将各种物体向下滚动。玩具可以各种材料制成，包括天然竹，木材或塑料或任何其他材料。该玩具旨在帮助儿童进行实验和探索不同角度，物体的重量，并建立他们对力和运动的基本数学/科学理解。