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美国科学史教育的演进及其启示

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科学史教育是培养和提高学生科学素养的重要途径。把科学史引入科学课程和教学之中已成为当代科学教育革新发展的一大特点。本文介绍了美国科学史教育的兴起与发展,以期为我国探究在新的时代背景下实施科学史教育的新思路提供启示和借鉴。

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来源
《外国教育研究》 |2004年第6期|32-35|共4页
作者
林长春;
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作者单位

重庆师范大学化学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程类型与设置;教学理论、教学法;
关键词
科学史; 科学史教育; 科学素养; 演进; 启示;

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