浅析高考英语试题中对“中华传统文化”表现方式及融合策略

赵万雄

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英语课程教学的过程中,教师需要在课堂教学环节中注入文化元素,而当前英语教学中文化素养缺失现象日趋普遍,所以学校需要针对这一问题,在学生的教材与课程内容中增添中华传统文化因素,本文对高考英语试题教学的问题进行分析,旨在探索出当前大多数学校高考英语试题教学的新模式,引领学生进行学习,并帮助他们树立正确的全局观,帮助学生们从多个角度理解英语教学,并在高考英语试题教学中增添中华传统文化元素。本篇文章通过对其他文章的总结,归纳出新课程改革下高考英语试题教学中中华传统文化的有效传播两种策略,分别为教材讲授教学中融合中华传统文化、借助课外学习融合中华传统文化。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第10期|0145-0145|共1页
作者
赵万雄;
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作者单位

甘肃省民勤县第四中学;

甘肃民勤733399;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高中; 英语试题; 中华传统文化; 传承; 融合;

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