基于STEM理念的初中生物学实验改进——以“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”为例

吕祥勇

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苏科版《生物学·七年级·上册》中“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验存在证据不充分、硬度变化缺乏数据支撑等问题,基于STEM理念对该实验中萝卜条的长度、硬度变化进行改进。改进后的实验会测量萝卜条在不同处理方式下的质量、体积、导电情况和偏转角度。得到实验结果:在清水中萝卜条的质量和体积有所增加,导电能力最低,偏转角度最小,随着NaCl溶液浓度增加,失水率、体积减小率、导电能力、偏转角度均逐渐增加。改进后的实验不仅能够达成教学目标,获得良好的教学效果,还能培养和提高学生的生物学学科核心素养。

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来源
《中学生物教学》 |2021年第22期|62-64|共3页
作者
吕祥勇;
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作者单位

江苏省苏州市胥江实验中学校;

215004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
萝卜条; 失水; 吸水; 偏转角度; 初中生物学;

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