课程实施取向研究及启示

机译：加纳高中社会学教师课程设置观念差异对课程实施的影响：对课程政策的启示

机译：小学课程实施课程实施课程，实施和评估课程的小学教师所做的“最佳实践”研究

机译：螺旋藻科（Polychaeta，Annelida）的半取向管微观结构的SEM研究：对复杂取向微观结构演变的启示

机译：基于现场媒体课程平台的英语价值取向与实施策略研究

机译：在一所中学实施课程映射的案例研究：对实践和研究的启示。

机译：实施基于课程的本科研究经验以提高动物科学课程中本科研究的数量和质量

机译：教师课程价值取向及其对课程发展和体育学习的启示

机译：努力实施青少年罪犯示范项目（YODp）影响评估：对未来研究的启示和启示。最终报告

机译：N-（1,3,4-恶二唑-2-IL）氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗，这是转基因作物研究的推动者农业文化，是转基因农业文化课程的反应者，是转基因农业文化研究的草拟者，是转基因农业文化的产物程序，是转基因农业研究的产物

机译：浮草课程起源的启示控制因素

机译：指导运动课程的服务系统及其方法，能够提供研究的运动课程指导服务