首页> 中文期刊> 《中国成人教育》 >高职学生克服英语学习心理障碍的策略探究

高职学生克服英语学习心理障碍的策略探究

         

摘要

本文通过对高职学生英语学习过程中存在的主要心理障碍的调查,深入剖析了其产生的原因,并结合教学实际运用"期望理论",探索克服心理障碍的有效策略,以切实提高高职学生的英语学习效果,培养学生健康的心理素质。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号