基于眼动实验的学龄前儿童机器人设计

刘春丽; 王爱红

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目的探索学龄前儿童对产品的感性需求,帮助设计师准确了解用户隐性意图,提高产品与用户的情感匹配度。方法首先,运用眼动实验获取目标用户观看样本时的眼动数据,用BeGaze3.6软件对数据进行客观分析,将目标用户感性需求可视化,确定符合被试者意象认知的样本;其次,以认知心理学和仿生学为基础提取样本的感性意象特征和造型关键要素,构建意象认知样本与设计要素之间的映射模型,将结果运用于学龄前儿童机器人的设计实践;最后,以该实验方案及其他同类产品为样本,采集被试者观察样本时的眼动数据作为感性评价指标。结论学龄前儿童对外形可爱、具有普遍印象的动物形象认知度最高,感性评价实验数据也显示基于该实验样本的设计方案与被试者的情感匹配度最高,为设计师从事学龄前儿童产品设计提供参考。

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来源
《包装工程》 |2019年第24期|210-216|共7页
作者
刘春丽; 王爱红;
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作者单位

潍坊学院;

潍坊261061;

景德镇陶瓷大学;

景德镇333403;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类产品设计;
关键词
产品设计; 眼动实验; 仿生; 学龄前儿童; 智能机器人;

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