基于认知发展理论与TRIZ的儿童益智玩具设计

机译：基于儿童增长认知法的流行科学玩具设计

机译：基于TRIZ理论和公理化设计的模块化产品创新设计研究：

机译：基于模糊认知图的陶瓷工业产品生态创新TRIZ（创造性问题解决理论）趋势选择

机译：儿童益智玩具设计分析

机译：基于认知负荷理论和多媒体学习认知理论的Powerpoint设计，用于统计学。

机译：基于跨理论模型的健康教育方案对温和认知障碍的老年人认知功能障碍管理的影响：研究基本原理和协议设计对随机对照试验的研究

机译：基于创新解决方案理论的实际计划，以“TRIZ”在认知灵活性和学术自我概念的发展中与学生在狂热的定性教育领域的主题课程，基于理论的培训计划的有效性本发明源于养世河在研究生中开发认知灵活性和学术自我概念的“triz”

机译：全国儿童保育供求研究（NsCCsD）的设计阶段：基于中心的提供者问卷的认知访谈结果报告

机译：益智玩具是一项可以用作玩具和儿童教育设备的发明。该玩具使儿童可以构造各种高度的支架和各种角度，以便将各种物体向下滚动。玩具可以各种材料制成，包括天然竹，木材或塑料或任何其他材料。该玩具旨在帮助儿童进行实验和探索不同角度，物体的重量，并建立他们对力和运动的基本数学/科学理解。

机译：使用音乐和灯光的儿童认知发展玩具

机译：谷氨酰胺，双歧杆菌摘要和至少一种不可消化的寡糖的用途，试剂盒，营养成分和非治疗方法，用于改善婴儿或儿童的认知能力，认知发展，行为表现，行为发展和/或社交互动。