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杨艳敏; 范鑫阳; 龚玉宝; 王勃; 陈宇;
吉林建筑大学土木工程学院;
长春130118;
装配式管廊; 整浇式管廊; 建造方式; 腋角高度; 振动台试验; 动力响应;
机译:振动台模型试验中土木结构纯摩擦隔离系统定标的数值研究
机译:振动台模型试验研究土-桩-结构-TMD相互作用系统
机译:使用离心模型试验研究不同地基类型的储罐的动力特性,关注土-基础-结构之间的相互作用
机译:大型木结构房屋振动台试验方法的研究第37部分使用带框架的MDF板建造木结构房屋的试验结果
机译:软土中土-桩-上部结构非线性相互作用的振动台尺度模型试验。
机译:拉曼光谱和FT-IR光谱研究了糖蜜培养基上不同培养方式下蔗糖糖杆菌细菌的纤维素结构差异
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:钢筋混凝土结构小尺度模型试验研究 - 采用3mm直径变形钢筋进行小尺度模型试验
机译:用于检查廊的移动模板设备大坝以及大坝检查廊的建造方法
机译:针对结构不同的领导和牵引方式的研究kleinlok
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