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高校体育课程情境场的理论基础与整体构建

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摘要

运用勒温的心理场论,试图解构体育课程情景场的内在动力格局,并依据场的动力因素,围绕场的整体构建,以"条件发生"的思想为指导,把体育课程看成是动力与过程的统一整体,以促成体育课程预期目标的实现。

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来源
《西安体育学院学报》 |2008年第6期|103-106|共4页
作者
黄生勇; 王延; 杨兰生; 张颖;
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作者单位

西安外国语大学体育部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
课程; 情景场; 理论基础; 整体构建;

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