关注情感体验构建爱意课堂

赵娟

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语文是学生精神栖息的家园,语文最终的意义是对学生心灵的滋润、灵魂的塑造和精神的引领。“情动于中而形于言”,优美的作品是作者真挚情感的外化;“感人心者,莫先乎情”,只有真情最容易打动学生稚嫩而又单纯的心灵,在与文本对话的过程中,最能使其与作者产生共鸣的东西便是真挚的情感。因此,在语文课堂上,只有关注师生的情感体验,才会构建爱意浓浓的课堂。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第11期|0330-0330|共1页
作者
赵娟;
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作者单位

山东省济南市长清区乐天小学;

山东济南250000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
情感体验; 爱意课堂; 教学策略;

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