基于移动通信工具的大学英语混合式教学模式探究——评《信息技术与英语教学融合研究》

刘悦

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基于移动通信工具的大学英语混合式教学模式探究——评《信息技术与英语教学融合研究》

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作为大学学科教育的重要组成部分,英语不仅能够培养学生良好的外语能力,还能培养学生的国际化交流能力,增强创新理念。传统的大学英语教学主要是课堂集体教学,即课堂上教师借助黑板或者多媒体设备向学生讲授英语知识,课后学生通过自主学习加强练习。这样的教学模式有一定的弊端,如教学内容单一、资源单调乏味、教学环境封闭、师生之间互动机械、针对性教学缺失等,使得英语教育达不到理想效果。

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来源
《领导科学》 |2021年第11期|127-127|共1页
作者
刘悦;
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作者单位

长春建筑学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
单调乏味; 多媒体设备; 集体教学; 师生之间; 教学缺失; 教学融合; 自主学习; 外语能力;

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