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蒋璟萍;
高校德育; 心理承受力; 学生心理; 心理承受能力; 转型期; 人文素质教育; 当代大学生; 自我意识; 心理素质; 社会主义;
机译:高校对可持续满意学生的总体承受能力
机译:高校学生的心理支持:大学生的心理支持:形成,主要方向,方法和原则的问题
机译:促进卫生的手部消毒是一项持续的任务:一项基于集群的随机对照试验的结果,该试验基于三级重症监护环境中的心理调整来(重新)提高医师和护士的依从性
机译:高校学生抗性训练研究,重点通过心理支援维护和提高动机
机译:通过瑜伽和正念来满足转型期青年的心理健康需求:一项赠款提案
机译:促进卫生的手部消毒是一项持续的任务:一项基于集群的随机对照试验的结果该试验基于三级重症监护环境中的心理调整来(重新)提高医师和护士的依从性
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:提高高校学生学习教材的方法
机译:提高小学生工作心理能力的方法
机译:提高学生心理表现的方法
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