核心素养导向的小学中国画创意教学探析

王李萍

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中国画是我国灿烂悠久文化的精粹,具有鲜明的文化艺术色彩和中国特色。在小学教学中进行中国画教学能够提升学生的审美能力和艺术素养,对于培养学生的综合能力和核心素养具有重要作用。在小学中国画的教学中,教师应摒弃传统教学观念,不断创新和改进,在立足于小学生身心特点的基础上,采用多种教学方式促进小学生对美的认知能力和感悟能力,进而提升对美的创作力和欣赏力。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第7期|0307-0307|共1页
作者
王李萍;
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作者单位

广东省佛山市顺德区路洲小学;

广东佛山528315;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学美术; 中国画; 核心素养; 创意教学; 综合发展;

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