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刘鄂培;
清华大学人文学院;
中国文化; 传统文化; 创新精神; 西方文化;
机译:英国文化马克思主义与当代中国文化综合创新
机译:在制造业领域创造创新的努力 - 未来创新技术发展的前景成为综合行业 - 学术界 - 政府
机译:过去遇到了未来:“旧”诊断方法检查腕管综合征的创新处理。 评论:“鲤鱼隧道综合征治疗:从岩浆和血压术中从超声波术中的超声波手术”。 联合骨脊柱2017 Https://doi.org/10.1016/j.jbspin.2017.11.003
机译:用于未来移动性的功能综合塑料解决方案:开发未来汽车的创新处理技术
机译:红卫兵与中国文化大革命:暴力及其对中国社会和未来政策的影响的考察。
机译:计划未来:实施创新的经验地区综合医院的儿童节评估单位
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:技术创新计划:通过创新改变美洲未来。 2009年度报告
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:系统,程序产品和方法,用于综合考虑未来更高水平的干扰和不确定性的热交换器网络,并确定用于未来改造的最佳拓扑
机译:基于机器学习的未来创新和系统预测方法
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