首页> 中文期刊> 《南京政治学院学报》 >中国近代史教学中关于帝国主义侵入的客观作用辨析

中国近代史教学中关于帝国主义侵入的客观作用辨析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

对于帝国主义侵入中国的主观动机,在近代史教学中认识比较一致,学员也比较容易理解和接受。但是,如何评价其对中国社会造成的客观作用,由于学员受目前史学界不同意见的影响,看法却不尽一致。因此,如何历史地、准确地和科学地认识这一问题。

著录项

来源
《南京政治学院学报》 |1987年第3期|68-70|共3页
作者
季云飞;
展开▼
作者单位

南京政治学院历史系;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国政治;军事教育、军事训练;
关键词
客观作用; 帝国主义; 主观动机; 中国社会; 外国资本主义; 不同意见; 中国人民; 文化侵略; 中国近代史教学; 马克思;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 客观处罚条件之理论辨析——兼论客观处罚条件理论在中国刑法中的定位 [J] . 黑静洁 . 政治与法律 . 2011,第007期
2. 1842-1860年间清政府的外交地位辨析--兼论"半殖民地"概念在中国近代史研究中的局限性 [J] . 何新华 . 历史教学 . 2004,第002期
3. 1842—1860年间清政府的外交地位辨析——兼论“半殖民地”概念在中国近代史研究中的局限性 [J] . 何新华 . 历史教学 . 2004,第002期
4. 中国近代史上某些值得比较的问题——浅议比较法在历史教学中的作用 [J] . 冉万胜 . 科学咨询 . 2009,第016期
5. 浅析爱国主义在中国近代史教学中的教育作用 [J] . 王蕊 . 哈尔滨市委党校学报 . 2005,第004期
6. 润物无声——中国传统文化在语文教学中的作用 [C] . 赵月平 . 中国教育学会传统文化教育中心2015年学术年会 . 2015
7. 高中中国近代史教学中家国情怀培育探究——以统编版新教材为例 [A] . 张杰 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号