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试论钢琴教学中研究性学习模式的构建

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摘要

研究性学习是对传统教育接受性学习的挑战,是全新的教学模式,它强调以学生为中心的主体作用,有效地激发学生的积极性,最大程度地开发学生的学习潜能,培养学生的创新精神和实践能力。这正是新世纪人才培养的方向和要求,本文对钢琴教学中如何实施研究性学习教学模式做了初步尝试。

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来源
《中国成人教育》 |2009年第14期|122-123|共2页
作者
焦枫;
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作者单位

黑龙江齐齐哈尔大学;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;钢琴;
关键词
钢琴教学; 研究性学习;

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