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从原生走向共生:人类教育范式的演化历程

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摘要

人教育随着社会的发展而发展,不同的文明形态造就了不同的教育范式。以教育中主客体相互关系结构为中轴,人类教育经历了由原生式教育经由竞生式教育走向共生式教育的范式演化的复杂历程,并以螺旋式上升的线路行进。

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来源
《教育研究与实验》 |2007年第3期|21-26|共6页
作者
徐书业; 韦玉娟;
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作者单位

华东师范大学教育学院;

广西教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;生物;
关键词
教育范式; 原生式教育; 竞生式教育; 共生式教育;

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