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肖依虎; 潘翠琼;
长江大学外国语学院;
元认知; 计划行为; 操作行为; 评估行为;
机译:多媒体听力理解:元认知教学或通过对话互动进行的元认知教学
机译:分析多元认知教学中元认知意识在职前化学老师理解气体行为中的作用
机译:教师元认知知识与元认知的教学理解之间的关系和影响
机译:元认知教学对卢布辛格州欧盟学生听力理解和元认知认识的影响
机译:什么迹象的好奇:写作作为元认知的教学意义。
机译:促进严重精神疾病的康复:元认知元认知反射和洞察疗法研究的意义
机译:元认知和口头算术问题解决:理论与教学意义元认知和口头算术问题解决:理论与教学意义
机译:元认知变量对官员选拔的意义
机译:在教学和测试环境中交流学术意义和评估认知能力的方法和系统
机译:利用意义单元和关系问题进行语言教学的系统和方法
机译:棋盘游戏,具有教学意义,可模拟鸡尾酒的制备。
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