流动学前儿童教育过程公平现状及其改进对策

徐微; 任华; 李艾纹

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流动学前儿童教育过程公平现状及其改进对策

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本研究采用现场观察、访谈等研究方法,对已入园的流动学前儿童教育过程公平现状进行考察。研究结果表明:流动学前儿童教育过程中存在严重的不公平,具体体现在师幼互动、幼幼互动和家园合作的不公平等方面。为改变这种不公平现象,社会应广泛关注流动学前儿童,幼儿园应加强家园合作,教师应主动关爱流动儿童,共同为流动儿童提供平等的学前教育。

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来源
《学前教育研究》 |2010年第11期|32-36|共5页
作者
徐微; 任华; 李艾纹;
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作者单位

湖北襄樊学院教育学院;

云南曲靖市江滨花园童心幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
流动学前儿童; 教育过程公平; 师幼互动; 家园合作;

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