辅读班儿童的智商测定对照

孙基建; 黄雪芳

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辅读学校 ,是指专门接受智商接近临界和智能低下 (mentalretardation ,MR)儿童受教育的特殊学校。本文通过二年随访测试了一组 18例辅读班儿童的智商作前后对照。结果显示 :儿童大脑细胞的发育成熟仍在生长早期 ,这批特殊儿童随着年龄增长其智商能区方面的发育 ,由于没有接受早期教育 ,因此虽然在特殊的教育环境中 ,仍不能达到正常的递增性发展 ,测定的各能区智商相关值数据无差别意义。

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来源
《中国优生与遗传杂志》 |2001年第2期|124-124|共1页
作者
孙基建; 黄雪芳;
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作者单位

上海市闸北区中心医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类儿童精神病;儿童、少年卫生;
关键词
智商; 智能低下; 早期教育;

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