新课改背景下初中音乐教学工作的有效性探究

赵倩

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在新课程改革不断深化的背景下,音乐教学的理念与方法也在持续更新。音乐作为一门艺术学科,对于学生音乐技能、审美素养、思想品质等方面的发展均具有重要的促进作用,是推动学生个性全面发展的必要途径之一。但传统的初中音乐教学存在一定的低效、无效教学现象,不仅影响了学生音乐素养的发展,也导致部分学生对音乐学习失去了兴趣。本文从新课程改革的角度出发,对提高初中音乐教学有效性的策略进行探究,以期提升音乐教学效果,让音乐课堂成为初中生成长的乐园。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第12期|0157-0157|共1页
作者
赵倩;
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作者单位

江苏省南京市齐武路初级中学;

江苏南京211100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
新课改; 初中音乐; 教学策略; 有效性;

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