美国教育技术未来发展趋势——人工智能(AI)研究和专家系统发展情况简介

金嘉康

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美国教育技术未来发展趋势——人工智能(AI)研究和专家系统发展情况简介

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目前在美国,教育技术已由多媒体逐步向超媒体(supermedia)发展。所谓“超媒体”是指媒体的开发要以认识科学为基础,以智能型为其特征。所以在教育技术领域内出现了“智能计算机”(IC)、智能计算机辅助教学”(ICAI)、“智能学习环境”(ILE)和“智能辅导系统”(ITS)等名称。由于教育技术处在一个新的发展阶段,很多AI研究人员、教育学家和教育技术专家都在预测AI和专家系统对21世纪的美国社会经济、社会生活和教育所产生的影响和作用。斯坦福大学AI研究室的著名AI专家Feigen Baum在他的题为《第五代—人工智能和日本对世界的挑战》(1983年)一书中,认为美国的经济繁荣将离不开AI的研究成果。苹果计算机公司的主席John Scully在他的1987年出版的题为《奥德赛》一书中,认为未来的智能计算机是“知识海洋的导航”,“能把大量的信息进行翻译、进行解释和转换成个人可以利用的简明易懂的知识”。Renate Lipper在他的《开发专家系统时要使学生的知识精化》一文中,认为专家系统对教育所产生的影响和作用将会远远超过传统的计算机辅助教学所起的作用。

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来源
《外语电化教学》 |1991年第2期|3-5|共3页
作者
金嘉康;
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作者单位

华西医科大学副教授;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;外语;
关键词
专家系统; AI; 智能计算机; 计算机辅助教学; 教育技术专家; 超媒体; 知识精化; 斯坦福; 奥德赛; 情况简介;

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