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论教师影响儿童社会性发展的途径

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论教师影响儿童社会性发展的途径庞丽娟叶子颜洁编者按：社会性发展是儿童心理发展的重要方面。幼儿教师是影响儿童社会性发展的重要因素，其对儿童社会性发展起着直接、重大的影响。教师对儿童社会性发展的指导在相当大程度上影响、决定着儿童社会性发展的性质与水平。那...

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来源
《学前教育研究》 |1997年第2期|34-38|共5页
作者
庞丽娟; 叶子; 颜洁;
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作者单位

北京师范大学教育系;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
儿童社会性发展; 幼儿社会性行为; 论教师; 心理环境; 社会认知; 社会性教育; 幼儿行为; 物质环境; 社会规范; 教育观念;

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