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中学民族音乐教育之审美阐释与建构

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摘要

我国的民族音乐是民族千年文化的代表,是民族精神的延续。在中学音乐教育中,关于民族音乐教育及其民族音乐审美培育,逐渐成为众多音乐教育学者关注的热点。本文拟从文献分析、实践教学案例等研究方法出发,围绕着美育环境下的民族音乐教育、美育背景下的民族审美危机、美育通道下的民族审美构建展开初步的探究与论述。

著录项

来源
《读与写：下旬》 |2021年第10期|0107-0108|共2页
作者
汪超;
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作者单位

福建省福州第八中学;

福建福州350000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
中学民族音乐教育; 民族音乐审美; 审美危机; 解决通道;

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