如何变“阅读”为“乐读”

陈逸云

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如何变“阅读”为“乐读”

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在小学阶段,小学语文是一门基础的课程,学生最先感受中华文化博大精深的方式是上语文课。随着课改的推进,每个语文老师都意识到课外阅读对提高学生的语文素养方面能发挥巨大的作用。能有效促进小学生语文知识的积累和语文思维的发散,因此,加强小学生的课外阅读能力的培养其意义非凡。我们需改变以往传统的教学模式,让学生通过课外阅读的方式增强自己的能力,进而使阅读能力和语文思维都得以提高。可阅读是语文教学的“老大难”,如何让学生变“阅读“为“乐读”呢?笔者作了以下方面的探导。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第6期|0163-0163|共1页
作者
陈逸云;
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作者单位

广东省惠州市水口中心小学;

广东惠州516001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文; “阅读”; “乐读”;

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