北京农村4-6岁幼儿性格发展与家庭教育关系的调查研究

林国彬; 范存仁; 万传文

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本文研究家庭教育方式对农村4—6岁儿童性格发展的影响。采用问卷调查,要求幼儿园教师和家长分别对儿童的性格特点评分,并要求家长对家庭教育方式评分。结果表明,儿童的一些优良性格品质与父母的某些良好的教育方式有密切关系;在调查的性格特征上,没有发现独生与非独生予女之间有明显差别;教师和家长对儿童的评分之间有高度相关,说明本调查信度是高的。

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来源
《心理科学》 |1993年第6期|333-337|共6页
作者
林国彬; 范存仁; 万传文;
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作者单位

中国科学院心理研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类幼儿心理学;
关键词
性格特征; 家庭教育方式; 幼儿; 调查;

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