首页> 中文期刊> 《读与写：下旬》 >高三议论性文本阅读与写作结合的教学策略

高三议论性文本阅读与写作结合的教学策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为了将新课标理念落实到课堂教学中,笔者拟通过阅读与写作指导,引领学生正确理解议论性文本阅读和议论文写作之间的关联,尝试运用议论文写作技巧辅助梳理论述文,并从论述文阅读中获取有价值的论证思路。

著录项

来源
《读与写：下旬》 |2021年第9期|0046-0046|共1页
作者
王章;
展开▼
作者单位

福建省福州第八中学;

福建福州350000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
议论性文本; 阅读与写作; 高三复习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中语文文本阅读与写作教学相结合的教学策略 [J] . 孙玲 . 中文信息 . 2016,第007期
2. 以阅读促进写作,以写作强化阅读——小学语文读写结合教学策略探析 [J] . 陈燕玲 . 新课程（教研版） . 2021,第022期
3. 将阅读融入写作,将写作植入阅读——浅谈小学语文读写结合教学策略 [J] . 花晓燕 . 新课程（教育学术） . 2017,第007期
4. 指向写作的群文阅读教学——小学语文本体性阅读教学策略研究 [J] . 李洋 . 课外语文（教研版） . 2018,第009期
5. 建立主题目录,积累有效词汇——高三复习阶段英语学科阅读文本的教学策略研究 [J] . 石晴 . 中国校外教育（美术） . 2018,第011期
6. 中职应用文写作与阅读课教学的有机结合——将传统阅读教学与专业写作实践联系起来 [C] . 王丹 . 2014年度职教教改论坛 . 2014
7. 图式理论对高三叙事性文本阅读与写作材科运用的作用 [A] . 叶利娟 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号