浅谈体育教学最优化

吕向明; 牛健壮

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浅谈体育教学最优化

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体育教学最优化基本观点(即以较小的消耗取得较大的成效),应以教师、学生、教材、教法等方面在教学过程中各环节的选择与运用的具体情况为重点,从教养、发展和教育三方面进行评价,对影响体育教学因素进行评价分析,确定其优化程度。一般来说,教学效果的好坏,取决于教师对教学过程的调控程度.对教学过程的调控,必须依靠反馈信息。实现最优化的调控。

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来源
《西安体育学院学报》 |1993年第3期|92-92|共1页
作者
吕向明; 牛健壮;
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作者单位

西安统计学院;

西安电子科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
教学过程; 选择与运用; 教学效果分析; 教学因素; 基本观点; 教师; 符合学; 教法; 教学方法; 教育;

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