教师的儿童学习观与其教育行为的关系研究

高潇怡; 庞丽娟

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在当前有关教师观念的研究中,教师的教育观念与其教育行为之间的关系问题是探讨得最多的。本研究聚焦教师观念中非常重要的类观念———教师的儿童学习观,综合使用问卷、深入访谈、参与式观察以及资料分析等方法,从类型、内容以及个案分析的角度对教师的儿童学习观与其指导儿童学习的教育行为之间的关系进行了深入细致的探讨。

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来源
《教师教育研究》 |2007年第3期|41-45|共5页
作者
高潇怡; 庞丽娟;
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作者单位

北京师范大学科学教育研究中心;

北京师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
教师的教育观念; 教育行为; 儿童学习观;

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