传统书院中个体与群体的空间行为及体验研究

张苗; 江牧

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目的以心理学为切入点,还原传统书院空间中的儒生个体及群体行为模式及其深层的行为动因,得出儒家文化影响下儒生行为模式的特殊性与普遍性,建立历史中儒家文化空间的用户行为研究模型,通过对奉行"天人合一"人地关系的儒家人在环境中的体验研究,发掘将环境视作一个大的产品,对人学习修行起到促进作用的方式。该研究视角的出发点是人本主义,具有普适性,同样适用于佛教和道教传统空间中的人的体验研究。方法通过从普通心理学的基础理论与古代儒生的行为模式结合,将书院空间视为促进儒生学修行为的工具对象,在书院学习的人视为用户,从环境对儒生的感官刺激以及儒生对环境的知觉特征剖析得出儒生在儒家思想指导下的空间行为特征。反之,通过儒生的空间行为表征与环境的关系和作用得出两者的互动关系。最终整体上建立双重双向的研究思路,具体探讨历史中儒家文化空间中的用户行为模式与行为生成的动因以及传统书院空间交互作用的科学内因与其双向影响关系建构的可信度。结论传统书院通过多层次的空间信息刺激来满足儒生用户群体学修行为的多样性,通过正向刺激、恒定刺激、反向刺激分别为儒生群体的祭祀、学习、以及静坐的学修行为提供相应的空间体验。随着儒生在书院空间对象中的步移景移,书院空间可提供动态、流动的用户体验。

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来源
《包装工程》 |2021年第12期|248-256|共9页
作者
张苗; 江牧;
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作者单位

苏州大学;

苏州215000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类产品设计;
关键词
儒家; 环境知觉; 空间行为; 用户体验;

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