论三元关系数学式的哲理

机译：基于伴随三元组的L-Fuzzy关系数学形态

机译：的贡献<直列式ID = “IEq1”> <替代> ķ 0 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath } {usepackage wasysym} {usepackage amsfonts} {usepackage amssymb} {usepackage amsbsy} {usepackage mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} {开始文档} $$ [KP } _0 ^ { AST} $$ {端文档} <直列图形的xlink：HREF = “13130_2020_12695_Article_IEq1.gif”/> （1430）和<直列式ID = “IEq2”> <替代> ķ 0 的DocumentClass [12磅] {最小} usepackage {amsmath} usepackage {wasysym} {usepackage amsfonts} {usepackage amssymb} {usepackage amsbsy} {usepackage mathrsfs} {usepackage upgreek} setlength { oddsidemargin} { - 69pt} 初学者N {文档} $$ {K} _0 ^ { AST} $$ {端文档} <直列图形的xlink：HREF = “13130_2020_12695_Article_IEq2.gif”/> （1950）中的三体衰变<斜体>乙→Kπh

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机译：开放式通勤院校大学生的数学焦虑，数学自我效能感，性别和数学成就之间的关系。

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