战后发达国家高等教育结构调整的特点及启示

董泽芳; 张继平

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二战后,发达国家对高等教育结构调整的共同特点是:在层次结构上,向上拓展与向下延伸并进;在类型结构上,研究型、应用型与实用型高校共存;在形式结构上,正规教育与非正规教育互补;在布局结构上,中心城市与偏远地区兼顾。发达国家高等教育结构调整推动了科技不断创新,促进了经济快速增长,引导了社会全面进步,提高了国民综合素质。根据发达国家高等教育发展的经验,我国高等教育结构应该随着社会经济结构的变化而不断调整并使之优化。

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来源
《中国地质大学学报：社会科学版》 |2010年第5期|53-58|共7页
作者
董泽芳; 张继平;
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作者单位

华中师范大学教育学院;

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正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
发达国家; 高等教育; 结构调整;

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