首页> 中文期刊> 《读与写：下旬》 >小学数学高年级学生课前有效性预习的策略

小学数学高年级学生课前有效性预习的策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在小学、高年级数学学习中,课前预习不仅是一种非常科学的学习方式,而且是学生养成良好学习习惯的开始。所以,无论是老师还是学生,只有认识到课前预习的重要性,才会积极主动地去练习,并持之以恒地练习,久而久之,就会形成很自然的好习惯。

著录项

来源
《读与写：下旬》 |2021年第2期|0214-0214|共1页
作者
黄德清;
展开▼
作者单位

福建省南平市浦城县忠信中心小学;

福建浦城353400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学中高年级; 数学课前预习; 有效性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关于农村小学数学高年级学生课前有效性预习的策略 [J] . 张坤 . 读天下（综合） . 2020,第005期
2. 浅谈小学高年级学生数学课前有效预习策略 [J] . 杨天富 . 小作家选刊(教学交流) . 2017,第035期
3. 关于提高小学中高年级数学课前预习有效性的思考 [J] . 杨美琴 . 好日子 . 2019,第010期
4. 论提高小学中高年级数学课前预习有效性的方法 [J] . 吴云 . 新课程（教研版） . 2019,第011期
5. 解读如何提高小学中高年级数学课前预习的有效性 [J] . 张丹 . 文渊（中学版） . 2019,第005期
6. 借力O2O预习平台,让预习真发生——改变当下小学数学课前“伪预习”现象的实践探索 [C] . 薛仕扣 . 2016年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会 . -1
7. 培养小学高年级学生数学预习能力的策略研究 [A] . 陈爱贞 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号