赞科夫与教育研究方法

韩骅

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在原苏联享有世界声誉的教育家中,还没有谁的理论遗产象赞科夫那样在自己的国家引起如此激烈、持久的争论。赞科夫本人主持的大规模实验研究,60年代末就停止了,赞科夫实验室也于1982年正式关闭。但这并不意味着赞科夫留给世人的一切已成昨日黄花。 80年代初,我国教育界曾相当热心地介绍、研究、评价过这位苏联学者的实验成果。近几年虽然有些冷落,但不能不说通过这次宣传与介绍。

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来源
《外国教育研究》 |1992年第3期|5-8|共4页
作者
韩骅;
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作者单位

湖北大学;

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正文语种 chi
中图分类 G40－03;
关键词
赞科夫; 教育学; 研究方法;

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1. 赞科夫教学论思想与教育现代化——赞科夫教学实验给我们的启示 [J] . 徐长瑞 . 东北师大学报：哲学社会科学版 . 1983,第3期
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3. 赞科夫的教育思维方式及其对深化我国教育改革的现实意义 [J] . 张华 . 天津市教科院学报 . 1994,第003期
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6. 隐马尔科夫模型检测LDoS攻击方法的研究 [C] . YUE Meng ,岳猛 ,ZHANG Cai-feng . 第十七届全国信号处理学术年会 . 2015
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