互联网+环境下初中历史个性化教学的开展

劳晓红

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信息技术在不断更新和提升,现代教学也开始进行信息化发展。在素质教育成为社会共识的今天,初中历史教师一定要认知和重视历史教学的价值,科学使用“互联网+”教学的优势,并有针对性的设计教学内容,实现学生的学习自由,帮助学生掌握学习技能,减轻教师教学压力,提升初中历史教学的质量与效果,推动初中历史教学朝着信息化、个性化建设的方向发展。

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来源
《读与写：下旬》 |2021年第11期|0068-0069|共2页
作者
劳晓红;
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作者单位

浙江省杭州市临平区临平第三中学;

浙江杭州311100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
互联网; 初中历史; 个性化教学; 教学环境; 自主学习;

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