思想政治教育情境化:理论渊源与逻辑路线

董杰

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思想政治教育情境化是适应当代思想政治教育实践方式日益丰富和深化的现实要求,是出于对思想政治教育理论教育教学实践的反思、并基于思想政治教育学科立场而提出的思想政治教育要素、过程等情境化的一种构想。思想政治教育情境化是源于马克思主义环境理论与中、西方相关情境理论之上的一种将历史积淀情境利用和现时优化情境创设贯穿于思想政治教育过程中使之情境化以达到教育主体双方和谐共生、教育意义有效生成、教育目的有效实现的一种理论与实践方法或模式,它是对思想政治教育社会化的具体推进与深入、是对思想政治教育生活化的拓展与完善。

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来源
《理论与改革》 |2009年第6期|122-125|共4页
作者
董杰;
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作者单位

武汉理工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育和精神文明建设;
关键词
思想政治教育; 情境化; 理论渊源; 历史积淀情境; 现时优化情境; 逻辑路线;

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