多模态化与大学英语多元读写能力培养实证研究

宋庆伟

首页> 中文期刊> 《外语研究》 >多模态化与大学英语多元读写能力培养实证研究

多模态化与大学英语多元读写能力培养实证研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"新伦敦小组"提出的多元读写能力概念在国内受到越来越多的重视,也极大地影响了大学英语教学的内容和方法等诸方面。文章以多模态话语理论为基础,运用实证研究的方法,对多元读写能力教学法与传统教学法在大学英语教学中的效果进行对比。结果表明:前者的效果明显优于后者,是一种符合大学英语教学特点、具有推广价值的教学方法。

著录项

来源
《外语研究》 |2013年第2期|55-59|共5页
作者
宋庆伟;
展开▼
作者单位

厦门大学外文学院;

济南大学外国语学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
多模态; 多元读写能力; 传统教学法; 大学英语教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 多模态背景下大学生英语多元读写能力培养研究 [J] . 薄婷 . 吉林广播电视大学学报 . 2021,第001期
2. 基于多模态的大学英语多元读写能力培养模式研究 [J] . 陈宝娣 . 环球市场 . 2020,第016期
3. 基于多元读写能力培养的多模态大学英语教学模式研究 [J] . 张曼 . 长春师范学院学报（人文社会科学版） . 2016,第006期
4. 基于多元读写能力培养的多模态大学英语教学模式研究 [J] . 张曼 . 长春师范学院学报（自然科学版） . 2016,第006期
5. 基于多元读写能力培养的多模态大学英语教学模式研究 [J] . 张曼 . 长春师范大学学报 . 2016,第011期
6. 多模态化值日报告与大学英语课堂学习者话语效度的研究 [C] . 李俊丽 . 2011教育技术国际学术会议（ETIF2011） . 2011
7. 基于互联网+的大学英语多元读写能力培养研究 [A] . 张敏 . 2020

多模态化与大学英语多元读写能力培养实证研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅