模因论视域下的英语语音教学

李宏英

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模因论视域下的英语语音教学

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模因论为语言教学研究开辟了新的视角,本文依据模因论的生命周期理论,认为在英语语音教学中,教师应该提供适当的语音输入材料,形成语音语调的同化,同时重视传统教学模式中的模仿和背诵,促使语言模因形成长期记忆,并且创设语言交际环境氛围,让学习者在动态过程中完成表达与传输,最终将地道的语音语调内化,提高语言运用能力。

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来源
《中国成人教育》 |2014年第2期|142-144|共3页
作者
李宏英;
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作者单位

江南大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
模因; 英语语音; 教学;

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