认知失调理论视角下新冠疫情报道对青少年心理疏导策略研究

和曼; 李亚蕾

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本研究主要基于2020年上半年媒体关于新冠肺炎疫情的报道情况,探索媒体对青少年群体心理疏导的策略,挖掘青少年疫情期间存在的心理问题,使青少年能够掌握由认知失调恢复到认知协调的方式、方法。本研究主要采用问卷调查法,对大学生采用自编《新冠肺炎疫情下媒体报道对大学生心理疏导策略调查问卷》了解大学生疫情期间心理状况及媒体心理疏导策略效果。通过调查显示,疫情期间大学生存在对网络过度依赖、缺乏相应的媒介素养等特点。媒体相关报道策略也应坚持扬长补短,坚持"硬信息+软情怀"的宣传对策,同时,要做好新闻线索的把关人,及时对不实新闻进行回应矫正。

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来源
《海河传媒》 |2021年第1期|23-35|共13页
作者
和曼; 李亚蕾;
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作者单位

河北大学新闻传播学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
新冠肺炎疫情; 认知失调理论; 青少年心理状况; 媒体报道; 心理疏导策略;

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