小图标,大作用——浅谈图示指令在幼儿园班级常规管理中的应用

陈旭芬

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小图标,大作用——浅谈图示指令在幼儿园班级常规管理中的应用

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在幼儿园一日活动中,由于幼儿具有着活泼好动的天性,规则意识与自控能力也存在明显不足,管理起来往往都比较困难,因此很多幼儿教师都习惯于利用各种规范化的固定活动指令来进行班级常规管理,而图示指令则正是其中应用效果最为理想的指令之一。基于此,本文结合幼儿园班级常规管理的相关实践经验,对图示指令这一幼儿园一日活动常规指令的具体应用策略进行了分析,同时提出了一些幼儿园班级常规管理中应用图示指令需要注意的问题。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第1期|0135-0136|共2页
作者
陈旭芬;
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作者单位

福建省漳州市龙海区第二实验幼儿园;

福建漳州363100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
图示指令; 幼儿园; 班级常规管理;

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