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基于“化学思维”培养理念下的化学课堂教学的设计——以“几种重要的盐”为例

         

摘要

化学课程作为义务教育阶段的必修科目之一,旨在提高学生对科学的全面认知,激发学生学习科学的兴趣。基本目的是帮助学生了解化学的基本知识和方法,开发科学潜能,为高中阶段的深入学习打下基础;引导他们认识化学在人类的生产生活以及科技进步中发挥的重要作用。教师在教学过程中,要注重化学思维的建立与培养,让学生逐渐形成不同于其他自然科学的学习方法和思维。本文以“几种重要的盐”为例,探究化学思维在课堂教学中的应用。同时,对于学生在学习过程中化学思维建立时存在的问题进行深入剖析,旨在对以后的化学学习起到一定的参考作用。

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