小学语文阅读教学中层次教学法的运用对策

赵冬梅

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众所周知,在小学语文教育之中,阅读教学工作占据着关键的位置,但由于不同小学生所具备的认知能力及理解水平等方面存在着显著的差异性,因而则难以切实保障阅读教学工作的开展效果。对此,若能够将层次教学法应用至小学语文阅读教学之中,那么则有助于解决上述问题,也可使得不同层次小学生均可在实际学习之中形成正确的语文阅读习惯。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第3期|0147-0148|共2页
作者
赵冬梅;
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作者单位

甘肃省张掖市民乐县南古镇杨坊寄宿制小学;

甘肃民乐734506;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学语文; 阅读教学; 层次教学法; 运用; 对策;

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