加强课堂师生互动教学强化小学语文学习效果

周宝亮

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随着新课程标准对小学生的自主学习能力要求的提升,小学语文的教学应朝着互动化、生活化以及情境化发展。互动化教学又是新课程教学体系中的重要环节,即通过转变学生与教师之间关系来突出学生的学习主体地位。同时,互动化语文教学能够让小学生在情感体会、文章主旨理解方面找到突破口,即通过师生互动来强化自己的学习主人翁意识,以自己个性化的学习特点来寻找语文高效学习的方法,从而实现素质化教学中的自主学习、创新学习目标。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第4期|0156-0158|共3页
作者
周宝亮;
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作者单位

甘肃省张掖市民乐县洪水镇新丰小学;

甘肃民乐734500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
师生互动; 小学语文; 学习效果;

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