在高中数学中开展“说数学”活动的实践研究

赵婷

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“说数学”是数学交流的形式之一.在高中数学教学实践中开展“说数学”活动可以激发学生的“能动性”,勇敢地对知识产生质疑.这不仅提升学生的学习兴趣,同时培养学生的表达能力.教师在开展“说数学”的教学活动中要注意鼓励说者,恰当指导;灵活设计开展“说数学”活动的契机和方式;提倡质疑,同时培养学生发现问题的能力.

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来源
《中学数学：高中版》 |2022年第2期|84-85|共2页
作者
赵婷;
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作者单位

江苏省南京市溧水区第三高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中数学; 数学交流; 灵活设计; 教学活动; 恰当指导; 提倡质疑; 表达能力; 能动性;

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