多维融合 深入分析——以STEAM理念为基础的初中信息技术教学研究

贾仙莹

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多维融合深入分析——以STEAM理念为基础的初中信息技术教学研究

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在课程改革深入推进与素质教育全面普及的背景下,“培养全面发展的人才”成为热议话题。由于信息技术教育是培养优质人才的关键,所以该课程在初中教育体系中的地位有所提高。不过,大多数初中信息技术教师依旧在沿用传统的“灌输式教学法”,不注重引领学生实践探究、自主创新,这必然不利于帮助学生提升信息技术水平。因此,初中信息技术教师应当积极创新教育理念,例如选择可以有效促进学生全面发展的STEAM教育理念。

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来源
《西部教育研究(陕西)》 |2022年第2期|66-67|共2页
作者
贾仙莹;
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作者单位

陕西省汉中市陕飞一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中信息技术; 初中教育; 创新教育理念; 实践探究; 信息技术教育; 引领学生; 信息技术水平; 素质教育;

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