浅谈语文课堂教学中的情境创设对学生学习方式的转变

魏文娟

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浅谈语文课堂教学中的情境创设对学生学习方式的转变

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学生传统的学习方式已经不能适应新课改的思想更新了,如何走出传统的被动听课的误区,培养一批又一批能够创新思考,独立思考和终身学习的小学生,并继续传承这种学习方式才是今后课堂教学教师和学生共同努力的方向。这就需要教师在课堂中多形式使用情境创设激发学生的主动参与性,发挥学生自主、合作和探索性学习方式发挥学生的主观能动性,发挥学生课堂中的集体智慧,培养学生的创新意识,真正实现教与学的统一。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第11期|0167-0169|共3页
作者
魏文娟;
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作者单位

甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
情境创设; 学习方式; 转变; 探究;

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