茶文化教学在幼儿全面教育中的引入及意义解析

倪泽茜

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本文以茶文化为切入点,将其纳入到幼儿园全面教育之中,对于丰富和扩展我国的幼儿园全面教育和教育理念,具有重要的现实意义和教育意义。茶文化在幼儿园全面教育中的应用,既能丰富和提升幼儿园的文化适合度,又能更好地促进幼儿的成长。同时,通过对这些问题的分析,可以帮助教师进行反思和研究,提高教师的教学与科研能力。从而为茶文化更好地融入幼儿园教学工作提供了理论依据,也为茶文化在幼儿园教学中的应用做出了表率。

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来源
《读与写：下旬》 |2022年第11期|0210-0212|共3页
作者
倪泽茜;
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作者单位

福建省南平市武夷山市百花幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
茶文化教学; 幼儿全面教育; 茶文化教学的意义; 问题; 措施;

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